El nuevo colegio Hipotecho plantea una nueva manera pensar el espacio público, en coherencia con las nuevas formas de enseñanza y de educación. La educación que se impartirá en el nuevo colegio estará encaminada a diseñar y evaluar nuevas estrategias para tratar con las problemáticas que siempre han existido y las propias de una época en constante cambio como la actual. La forma en que se implanta el edificio en el sector y su ubicación estratégica en medio de una zona residencial, será determinante para el crecimiento científico, cultural y social de sus habitantes. 

El enfoque conceptual del proyecto tiene su base en la posibilidad de hacer del Colegio un gran equipamiento comunal de carácter pedagógico, un lugar abierto que aprovecha su situación en el espacio y su ubicación en el barrio para consolidar lo urbano potenciando la presencia del área libre (parques) a través de usos compatibles (biblioteca, auditorio, C.I.R.E., aula múltiple) que dinamizan el sector sin ocasionar cambios radicales en la cotidianidad de sus habitantes.

El espacio público existente representa lo colectivo del sector y procura generar lugares democráticos para el uso de toda la comunidad. Una institución educativa no es contraria a estos conceptos y su implementación fortalece lo colectivo del lugar. La presencia del nuevo colegio HipoTecho llena un vacío, en sentido constructivo y programático, pues su condición de equipamiento educativo mejora sus alrededores dando un mayor valor al espacio público circundante pues lo transforma en extensión de las actividades internas del colegio acercando a la comunidad a nuevas formas de ocupación del espacio, es decir, ya no de manera recreativa únicamente sino de manera educativa y cultural. 

La operación principal para determinar la implantación y configuración edificatoria del nuevo colegio HipoTecho surge de considerar el lugar como un cruce de caminos que se halla fortalecido por la presencia del espacio público en inmediaciones.